Сюжетно-рольові ігри для дошкільнят

Як вже говорилося раніше, все розвиток дитини проходить у грі . Сюжетно-рольові ігри для дошкільнят - це особливий і дуже важливий вид ігрової діяльності дошкільнят. Саме з трьох років сюжетно-рольові ігри стають для дошкільнят провідним видом діяльності, в якій розвивається особистість дитини; відбувається розвиток всіх психічних процесів (пам'яті, уваги, мислення, мовлення, уяви і т.д.), а також закладаються передумови для розвитку інших видів діяльності дитини.

Сюжетно-рольові ігри для дошкільнят - це такий вид дитячої діяльності, при якому дитина уявляє ситуацію, придумує сюжет і виконує роль.

Особливості сюжетно-рольової гри дітей:

1. В основі гри лежить уявна уявна ситуація. Граючи і виконуючи ігрові ролі, діти постійно фантазують, вони уявляють такі ситуації, в яких не були б в реальному житті. Наприклад, виконуючи роль лікаря, дитина може робити операцію ляльці використовуючи при цьому замість скальпеля олівець. Або малюк може відправитися у відкритий космос, побудувавши з стільців ракету, або поїхати до моря на поїзді, який спорудить з дивана і т.д. Загалом, сюжетно-рольова гра для дошкільника - це просто величезне поле для дитячої фантазії.

2. У сюжетно-рольовій грі діти проявляють найбільшу самостійність. Дошкільнята самостійно придумують сюжет гри, самостійно підбирають предмети - атрибути для гри, придумують ігрових персонажів, розподіляють ролі і виконують ігрові дії.

3. У грі діти втілюють свій погляд до розігрується ситуації. Як правило, діти вигадують гру по сюжету, який викликав у дитини певні емоційні враження. Наприклад, моя племінниця, якій було 3 рочки, перехрестила будинку всіх ляльок після того, як сама охрестилася. Вона ще потім довго грала в церкву - настільки сильні враження викликало у неї ця подія.

4. Сюжетно-рольова гра дошкільнят завжди носить творчий характер. Творчість дітей в сюжетно-рольовій грі проявляється в усьому - з моменту вибору сюжету для гри до розігрування ролі в цій грі. Іноді діти навіть самостійно готують атрибути для своїх ігор. Вони можуть щось намалювати, зліпити або просто змайструвати з підручних матеріалів. Ви тільки подивіться, діти в звичайних оточуючих нас речах бачать незвичайні предмети, які можна використовувати в грі. Наприклад, звичайний диван може бути поїздом, або крісло - ракетою, або кілька стільців - величезним кораблем для морської подорожі, фантазія і креативність дитини тут необмежені. Крім цього, творчість дитини в грі проявляється і в підборі предметів-заступників для гри. Наприклад, зі звичайних кубиків можна зробити тістечка для святкування дня народження, або той же кубик може виконувати роль мила, або вони можуть виступати в ролі панелі управління в космічному кораблі і т.д.

5. Гра емоційно насичена. Граючи, дитина відчуває і проявляє безліч емоцій. Дошкільника в грі можна навіть порівняти з актором на сцені - він живе тією роллю, яку взяв на себе.

Компоненти сюжетно-рольової гри дошкільнят:

• Змова дітей на гру - це компонент сюжетно-рольової гри, який полягає в спільному узгодженні дітей на спільну гру. Як правило, серед групи дітей перебуває ініціатор гри або лідер, який запропонує іншим дітям пограти в якусь гру. Іноді у дітей застосовуються так звані «зазивалочкі» (наприклад, «Збирайся народ - хто в« Магазин »грати піде !!!»). Після того, як всі бажаючі зібрані, обговорюються місце гри, дії, підбираються атрибути, розподіляються ролі. Якщо в сюжетно-рольову гру дитина грає з дорослим, то відбувається майже те ж саме, тільки ініціатором гри швидше за все буде виступати дорослий, хоча це не обов'язково, тому що сюжетно-рольова гра - це все ж самостійна діяльність дітей.
• Сюжет гри - це сфера дитячої діяльності, в якій дитина відображає певні дії через ігрову ситуацію.

Виділяється види сюжетів в сюжетно-рольовій грі дошкільників

1) Побутовий сюжет гри ( «Сім'я»)

2) Виробничі сюжети гри ( «Магазин», «Лікарня»)

3) Громадські сюжети гри ( «Свято»)

Будь-який вид сюжетів дитячої гри зазнає змін у зв'язку з розвитком суспільства і завжди відображає соціальну ситуацію, суспільний лад, які склалися в суспільстві навколишньому дитини.

• Зміст сюжетно-рольової гри - це відтворення відносин, ситуацій і діяльності, що здійснюються дитиною. У дітей різного віку різний зміст дитячої гри. Діти молодшого дошкільного віку (3 - 4 роки) мають досить маленький життєвий досвід і їх зміст гри досить примітивно. В основному діти цього віку просто виконують дії з предметами. Сюжет гри може розвиватися завдяки діям дорослого. Тому, частіше грайте зі своєю дитиною, показуючи йому нові дії. В середньому дошкільному віці (4 - 5 років) уявлення про навколишній світ стають ширшими і вже можна спостерігати комбіновану гру. У комбінованій дитячій грі дорослий майже не впливає на розвиток сюжету гри, велику роль відіграють зовнішні події, які відбулися з дитиною. Тому важливо наситити життя дитини цікавими подіями (частіше гуляти з дитиною, ходити в театри, на виставки, в походи і т.д.), тоді зміст дитячої гри буде багатим і насиченим. У старшому дошкільному віці (6 - 7 років) діти відчуваю інтерес тільки до певних сюжетів. Нецікаві і нудні моменти гри діти як би «вирізають» з утримання зі словами «А давай, як ніби ми вже ...» - це так звана усічена гра. Видно, що зміст дитячої гри має ускладнення і розвиток, тому що на першому етапі (в молодшому дошкільному віці) гра проходить у дітей по схемі «людина -> предмет»; на другому етапі (у середньому дошкільному віці) гра перетворилася в позицію «людина <-> людина», а на третьому етапі (в старшому дошкільному віці) діти діють за схемою «заміна предметів або їх заміщення».

• Роль в грі - це ігрова позиція дитини. Можна виділити деякі особливості ролі в дитячій грі:

- ігрова роль містить певні правила поведінки в грі;

- роль в дитячій грі показує зразок дій;

- ігрова роль озвучує іграшку, з якою діє дитина;

- роль в грі розвивається з віком дітей.

Сюжетно-рольові ігри для дошкільнят - дуже важливий вид діяльності і не варто ігнорувати його або лаяти дитину за безлад. Цей вид дитячої діяльності не менш важливий для дошкільнят, як наприклад, образотворча діяльність або заняття з математики або розвитку мовлення. Приділяйте сюжетно-рольової гри належну увагу.