Посади директорів які бувають. Посадова інструкція заступника директора

  1. Зразок типової посадової інструкції заступника директора
  2. ІІ. Посадові обов'язки заступника директора
  3. ІІІ. права
  4. ІV. відповідальність
  5. Посадова інструкція заступника генерального директора: значення і порядок розробки
  6. трудові обов'язки
  7. Роль заступника як керівника
  8. Функціонал заступника з економічних питань
  9. Зміст посадової інструкції заступника з економічних питань
  10. Кваліфікаційні вимоги для заступника з економіки
  11. Заступник директора зі стратегічного розвитку
  12. Зміст посадової інструкції заступника зі стратегічного розвитку

Спробуємо розібратися в цьому питанні за допомогою одного законодавчого документа - Федерального закону від 29.12.2012 №273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації ». працівники державних освітніх установ - люди государеві, а значить, повинні виконувати свою роботу відповідно до вимог закону про освіту. І саме там шукати відповіді на багато питань. Але як виявилося, ми не завжди вміємо читати, розуміти і виконувати закон. А знати його належить усім працівникам освіти, особливо керівникам і їх заступникам. Якщо закон читати уважно, то там можна знайти відповідь на питання, скільки заступників потрібно школі.
Відповідно до частини 18 статті 2 ФЗ-273 «освітня організація - некомерційна організація , Що здійснює на підставі ліцензії освітню діяльність в якості основного виду діяльності відповідно до цілей, заради досягнення яких така організація створена ». На підставі статті 26 «управління освітньою організацією здійснюється відповідно до законодавства Російської Федерації з урахуванням особливостей, встановлених цим федеральним законом ». Поєднання принципів єдиноначальності і колегіальності в управлінні школою передбачає, що директор повинен мати равнозаменімих заступників, які з повною відповідальністю здатні здійснювати заміщення керівника на момент його відсутності і виконання прямих посадових обов'язків заступників відповідно до сьогоднішніх вимог законодавства.
Звертає на себе увагу дуже важлива стаття закону 28, де розкриваються компетенції, права, обов'язки і відповідальність освітньої організації і, по суті, міститься відповідь на шуканий питання. Чому, власне, мова піде саме про цю статтю закону? Самостійність і свобода, які делеговані школі цією статтею закону, мають обмеження у вигляді зобов'язань і відповідальності. Будь-яка школа має автономією, під якою розуміється самостійність в здійсненні освітньої, наукової, адміністративної, фінансово економічної діяльності , Розробці та прийнятті локальних нормативних актів відповідно до законодавства та свого статуту. Школи вільні у визначенні змісту освіти, виборі навчально-методичного забезпечення, освітніх технологій за освітніми програмами, які реалізуються. Рамки своїм автономним свободи школа фіксує в своєму статуті і описує в локальних нормативних актах . Це з повнотою державної відповідальності повинна мати кожна школа, оскільки нормативно-правова база освітньої організації повинна бути приведена у відповідність до чинного законодавства.
Що школа повинна виконувати? Це відноситься до її компетенції в встановленій сфері освітньої діяльності :
1) розробка та прийняття правил внутрішнього розпорядку навчаються, правил внутрішнього трудового розпорядку , Інших локальних нормативних актів;
2) матеріально-технічне забезпечення освітньої діяльності, обладнання приміщень відповідно до державних норм і вимог, в тому числі відповідно до ФГОС;
3) надання засновнику та громадськості щорічного звіту про надходження та витрачання фінансових і матеріальних засобів , А також звіту про результати самообстеження;
4) встановлення штатного розкладу ;
5) прийом на роботу працівників, укладання з ними і розірвання трудових договорів, розподіл посадових обов'язків, створення умов та організація додаткового професійної освіти працівників;
6) розробка та затвердження освітніх програм освітньої організації;
7) розробка та затвердження за погодженням із засновником програми розвитку освітньої організації;
8) прийом учнів в освітню організацію;
9) визначення переліку підручників відповідно до затвердженого федеральним переліком ;
10) здійснення поточного контролю успішності та проміжної атестації учнів, встановлення їх форм, періодичності та порядку проведення;
11) заохочення учнів відповідно до встановленими видами і умовами заохочення за успіхи в навчальній, фізкультурної, спортивної, суспільної, наукової, науково-технічної, творчої, експериментальної та інноваційної діяльності;
12) індивідуальний облік результатів освоєння учнями освітніх програм і заохочень учнів, а також зберігання в архівах інформації про ці результати і заохочення на паперових та (або) електронних носіях ;
13) використання і вдосконалення методів навчання і виховання, освітніх технологій, електронного навчання ;
14) проведення самообстеження, забезпечення функціонування внутрішньої системи оцінки якості освіти;
15) створення необхідних умов для охорони і зміцнення здоров'я, організації харчування учнів та працівників освітньої організації; організація соціально-психологічного тестування учнів з метою раннього виявлення незаконного споживання наркотичних засобів і психотропних речовин ;
16) створення умов для заняття навчаються фізичною культурою і спортом;
17) придбання або виготовлення бланків документів про освіту та (або) про кваліфікацію, медалей «За особливі успіхи в навчанні»;
18) сприяння діяльності громадських об'єднань навчаються, батьків ( законних представників ) Неповнолітніх учнів, що здійснюється в освітній організації і не забороненої законодавством Російської Федерації;
19) організація науково-методичної роботи, в тому числі організація і проведення наукових і методичних конференцій, семінарів;
20) забезпечення створення і ведення офіційного сайту освітньої організації в мережі Інтернет.
Давайте подивимося далі. Що школа зобов'язана? Шукаємо відповідь в тій же статті закону. Здійснювати свою діяльність відповідно до законодавства про освіту, в тому числі: 1) забезпечувати реалізацію в повному обсязі освітніх програм, відповідність якості підготовки учнів встановленим вимогам і ін .; 2) створювати безпечні умови навчання, виховання учнів, нагляду і догляду за учнями, їх змісту відповідно до встановлених норм, що забезпечують життя і здоров'я учнів, працівників освітньої організації; 3) дотримуватися права і свободи учнів, батьків (законних представників) неповнолітніх учнів, працівників освітньої організації.
За що несе відповідальність школа (читай - керівник)? Читаємо відповідь: 1) за невиконання або неналежне виконання функцій, віднесених до її компетенції; 2) за реалізацію не в повному обсязі освітніх програм відповідно до навчального плану; 3) за якість освіти своїх випускників; 4) за життя і здоров'я учнів і працівників освітньої організації.
Таким чином, уважне читання закону дозволяє зробити дуже важливий висновок. Ключовий принцип у формуванні команди управління школою - принцип відповідальності за загальний результат роботи школи, якщо бути більш точним - за результати освітньої діяльності учнів. Саме тому колишня розстановка кадрів сьогодні скасовується, оскільки не відповідає сучасним завданням управління! Сьогодні вже неактуальні і неефективні завучі сходами освіти (по початкової, основної, старшої школи), завучі з комплексним напрямками організації освітнього процесу (З навчально-виховної, навчально-виробничої, науково-методичної роботи).
Сьогодні заступники необхідні тільки відповідно до посадових розподілом відповідальності за сукупний результат роботи школи. Але тільки не в колишньому значенні цих посад. Адже сучасний менеджмент передбачає нові механізми управління, як і формування нового управлінського мислення. Уважне читання закону з прозорістю відображає напрямки розподілу відповідальності за результат роботи школи і відповідно розподіл функціоналу за посадами! Члени управлінських команд, не мудруючи лукаво, повинні приміряти на себе функціонал відповідно до переліку перерахованих вище компетенцій.
У чиїй, так би мовити, компетенції, наприклад, розробка та підготовка до затвердження освітніх програм школи? Хто відповідає за розробку програми розвитку? Хто із заступників забезпечує організаційне та нормативно-методичний супровід і контроль прийому учнів до школи? На кого покладаються функції щодо визначення списку підручників відповідно до затвердженого Федеральним переліком підручників? Під чиїм наглядом здійснення поточного контролю успішності та проміжної атестації учнів, встановлення їх форм, періодичності та порядку проведення? Як організовано використання і вдосконалення методів навчання і виховання, освітніх технологій, електронного навчання? На кого покладено організацію науково-методичної роботи, в тому числі організація і проведення наукових і методичних конференцій, семінарів?
Ось приблизна рамка функціоналу першого зама, назвемо це приблизно - по організації освітнього процесу та реалізації освітніх програм або для стислості - за змістом освіти.
Хто відповідальний за ведення та контроль індивідуального обліку результатів освоєння учнями освітніх програм і заохочень учнів, а також зберігання в архівах інформації про ці результати і заохочення на паперових та (або) електронних носіях? В чиє ведення потрапляє заохочення учнів відповідно до встановлених освітньою організацією видами та умовами заохочення за успіхи в навчальній, фізкультурної, спортивної, суспільної, наукової, науково-технічної, творчої діяльності ? Хто курирує проведення самообстеження і забезпечення функціонування внутрішньої системи оцінки якості освіти? Хто займається діяльністю офіційного сайту освітньої організації в мережі Інтернет? Ось вам посадова характеристика зама за якістю освіти.
Хто із заступників відповідає за створення необхідних умов для охорони та зміцнення здоров'я, організації харчування учнів та працівників освітньої організації? На чиїй відповідальності організація соціально-психологічного тестування учнів з метою раннього виявлення незаконного споживання наркотичних засобів і психотропних речовин? Хто забезпечує і супроводжує безпечні умови навчання, виховання учнів, нагляду і догляду за учнями, їх змісту відповідно до встановлених норм, що забезпечують життя і здоров'я учнів? Хто відповідає за створення умов для заняття навчаються фізичною культурою і спортом? Хто контролює дотримання прав і свобод учнів, батьків (законних представників) неповнолітніх учнів? Ось нова рамка посадової відповідальності зама по вихованню та соціалізації учнів.
Список заступників законодавчо обґрунтований, але не завершений. Адже ми обмежилися читанням тільки одного закону. А є й інші ФЗ ...

Заступники є не тільки у міністрів, а й у капіталістів. Але чи потребує в них сучасний російський бізнес? Не завжди і не у всяких, вважають самі заступники, їх керівники та експерти

До сих пір в російських компаніях нерідко буває, що чим вище рівень керівника, тим більше у нього заступників, відзначає Наталія Куртанова, регіональний директор рекрутингової компанії Kelly Financial Resources. Одна з причин - гострий дефіцит універсальних менеджерів, говорить вона. У західних компаніях таку приставку до посади зустріти досить складно, коментує керуючий партнер хедхантинговой компанії Transearch / Top Hunt Станіслав Алексєєв: "У міжнародних компаніях я стикався з заступниками лише в ситуаціях, коли відбувається планова заміна керівника. Наступник на якийсь час стає заступником, щоб і він сам, і його майбутні підлеглі могли підготуватися до зміни влади ". У всіх інших випадках заступників набагато правильніше було б називати керівниками напрямів, говорить Антон Харитонов, виконавчий директор і заступник генерального директора компанії "Курортінформ-Техноинвест".

Але далеко не всі власники і гендиректора російських компаній готові погодитися з цією точкою зору. "Заступники потрібні - в тому чи іншому вигляді вони є у кожного власника, кожного першої особи компанії", - говорить Сергій Бобриков, гендиректор і акціонер холдингу "Комус". І зовсім не важливо, як називати їх посаду - просто заступник, віце-президент або виконавчий директор. "Все залежить від корпоративної моделі управління, від національних коренів компанії і від літературних талантів її керівників", - продовжує він. В "Комусе" працюють два заступники гендиректора, які займаються двома великими бізнес-процесами - закупівлями-продажами і фінансами. "Коли у нас було 1000 товарних позицій, я міг сам управляти асортиментом, а коли їх вже 15 000, це неможливо. Моя роль тепер - стратегічний розвиток, контроль ключових показників і загальне управління бізнесом. Решта нехай вирішують зами ", - говорить Бобриков.

"У багатьох російських компаніях, - розповідає Алексєєв, - власники не хочуть випускати кермо влади з рук, але не мають можливості або бажання працювати повний робочий день. У таких випадках для оперативного управління компанією вони підбирають собі одного або кількох заступників ". Як конкретно називатимуться їх посади, залежить від готовності власника делегувати повноваження і ступеня довіри до конкретних людей.

Хорошими заступниками стають люди, орієнтовані на роботу в команді, безумовно комунікабельні, не позбавлені навичок керівництва людьми, говорить Анастасія Гушанскій, консультант Kelly Financial Resources. І, можливо, найскладніше - потенційний заступник повинен підійти своєму майбутньому керівникові як по діловим якостям , Так і за особистісними характеристиками. Стане в нагоді і готовність до великого обсягу рутинної роботи. У департаменті по роботі з персоналом компанії "Росгосстрах" проведення планерок, контроль за виконанням доручень, складання звітів падають на заступника департаменту Тетяну Князеву. Але крім цього, розповідає вона, "я повинна бути в курсі того, що відбувається в департаменті, повинна бути готова в будь-який момент підмінити шефа на нарадах, в відрядженнях". "У моєму розумінні така гнучкість у розподілі ролей цілком виправдана", - говорить Князєва.

На першому місці при виборі заступника завжди стоїть питання особистої довіри. "Топ-менеджерами такого рівня, - говорить Бобриков з" Комуса ", - зазвичай стають люди команди, перевірені часом і справами, з якими комфортно працювати. Кандидати з боку, нехай зі ступенем MBA і хорошим досвідом роботи, - завжди темні конячки, яким можна довірити багато, але не можна - головні сфери бізнесу ". В ідеалі керівник і його заступник повинні мати загальними цінностями і розуміти один одного з півслова, вважає Світлана Ємельянова, генеральний директор консалтингового центру "Крок". А ще у них повинен бути один темп роботи, зазначає вона.

Така зіграність виникає далеко не відразу. Якщо зам по адміністративних питань з'явився в компанії Ємельянової три роки тому, то ще один заступник, здатний взяти на себе управління основними бізнес-процесами, - ще через півтора року. "Кожен з них курирує кілька підрозділів компанії, назвати їх керівниками того чи іншого напрямку неможливо", - говорить вона.

Набагато простіше порозумітися з тим, з ким колись разом починав бізнес. Олексій Ільїн, генеральний директор і головний редактор видавництва "Альпіна Бізнес Букс", вважає своїм заступником директора з маркетингу і партнера по бізнесу Олександра Лиманського: "З ним ми складаємо, по суті, колективного генерального директора. Я керівник підприємницького типу - мені легко генерувати нові ідеї і управляти змінами. У Лиманського інші сильні сторони - адміністрування та досягнення цільових показників . Тому він взяв на себе курирування фінансів, продажів і маркетингу, а я - виробництво, редакційну політику і загальні управлінські питання ".

Посадова інструкція заступника директора регламентує трудові взаємовідносини. У документі прописаний порядок призначення і звільнення з посади, підпорядкування співробітника, відповідність кваліфікаційним вимогам, необхідні знання і вміння, перелік документів, якими він повинен керуватися в процесі своєї діяльності, функціональних обов'язків, прав, а також його відповідальність.

Зразок типової посадової інструкції заступника директора

І. загальні положення

1. Заступник директора належить до категорії «керівники».

2. Заступник директора підпорядковується безпосередньо директору.

3. Заступник директора приймається на роботу і звільняється з неї наказом директора.

4. На посаду заступника директора прізначається особа, яка має вища освіта и стаж роботи на керівних посадах у відповідній профілю організації галузі не менше п'яти років.

5. Під час відсутності заступника директора його права, функціональні обов'язки , Відповідальність переходять іншою службовою особою, про що повідомляється в наказі по підприємству.

6. У своїй діяльності заступник директора керується:

  • нормативними документами , Що мають відношення до його діяльності;
  • правилами внутрішнього трудового розпорядку;
  • наказами та розпорядженнями директора;
  • Статутом підприємства;
  • даної посадовою інструкцією.

7. Заступник директора повинен знати:

  • нормативно-правові акти , Що визначають виробничу, господарську, фінансово-економічну діяльність організації;
  • використовуване обладнання, можливості виробничих потужностей і кадрові ресурси ;
  • основи технології виробництва продукції, що випускається організацією;
  • податкове, цивільне, трудове, господарське законодавство;
  • порядок складання і узгодження планів виробничо-господарської і фінансово-економічної діяльності організації;
  • ринкові методи господарювання та управління підприємства;
  • порядок укладення та виконання договорів;
  • попит і пропозиція сегмента ринку, в якому веде діяльність організація;
  • організацію праці та випуску продукції;
  • норми ділового етикету і спілкування;
  • правила внутрішнього трудового розпорядку, пожежної безпеки .

ІІ. Посадові обов'язки заступника директора

Заступник директора виконує наступні функціональні обов'язки:

1. Налагоджує роботу і результативну взаємодію структурних підрозділів організації, контролює їх діяльність.

2. Розробляє і погоджує спільно з директором підприємства плани:

  • розвитку виробництва;
  • фінансування підрозділів організації.

3. Контролює своєчасність подання директору встановленої звітності.

4. Делегує і доручає вирішення певних питань іншим посадовим особам - керівникам підрозділів організації.

5. Стверджує штатний розклад.

6. Встановлює посадові оклади , Надбавки.

7. Веде нагляд за організацією роботи щодо стимулювання персоналу.

8. Вживає заходів щодо вирішення питань, що відносяться до фінансово-економічної та виробничої діяльності .

9. Сприяє виконанню завдань, пов'язаних з поточною організаційно-виконавчої роботою організації.

10. Забезпечує виконання в повній мірі зобов'язань підприємства перед постачальниками, замовниками, кредиторами, а також господарських, трудових договорів.

11. Робить заходи щодо вдосконалення планування економічних показників діяльності організації, по створенню та вдосконаленню нормативів трудових витрат, використання виробничих потужностей, витрачання товарно-матеріальних цінностей.

12. Контролює ведення обліку витрачання та надходження коштів, використання товарно-матеріальних цінностей.

13. Реалізує заходи щодо дотримання бережливого ставлення до матеріальних, трудових і фінансових ресурсів .

14. Контролює дотримання фінансової дисципліни.

ІІІ. права

Заступник директора має право:

1. Підписувати встановлені документи .

2. Діяти за дорученням від імені організації.

3. Представляти за дорученням і розпорядженням директора інтереси підприємства у взаємовідносинах з контрагентами, органами державної влади , Іншими структурами управління.

4. Вимагати від підрозділів підприємства уявлення матеріалів, необхідних для виконання своїх посадових обов'язків.

5. Проводити перевірку діяльності підрозділів організації в частині економіки і виробництва продукції, давати їм відповідні вказівки, спрямовані на підвищення ефективності.

6. Направляти директору пропозиції про заохочення співробітників підрозділів за високі показники діяльності та про стягнення за порушення встановлених вимог в частині організації та економіки виробництва.

7. Висувати раціоналізаторські пропозиції щодо діяльності підприємства.

ІV. відповідальність

Заступник директора несе відповідальність за:

1. Надання керівництву, співробітникам організації або іншим особам недостовірної інформації .

2. Заподіяння матеріального збитку підприємству, контрагентам, співробітникам, державі.

3. Порушення положень рішень, постанов керівництва організації.

4. Розголошення комерційної таємниці , конфіденційної інформації .

5. Виконання своїх посадових обов'язків всупереч встановленим в організації нормам і правилам.

6. Правопорушення, вчинені в процесі своєї діяльності.

7. Порушення трудової дисципліни , Техніки безпеки, протипожежного захисту , Правил внутрішнього трудового розпорядку.

8. Проведення несанкціонованих зустрічей, переговорів, що стосуються діяльності підприємства.

Обов'язки заступника директора в посадовій інструкції і зміст інших розділів можуть відрізнятися в залежності від спеціалізації.

Наприклад, заступник директора по загальних питань відповідає за організацію робіт із забезпечення господарського обслуговування підприємства. Він бере участь в укладанні господарських договорів і контролює їх виконання. Забезпечує створення безпечних і комфортних умов праці для підлеглих, дотримання персоналом правил пожежної безпеки, норм виробничої санітарії.

Головна задача заступника директора з виробництва - своєчасний випуск якісної продукції. Він сприяє впровадженню новітніх систем планування та ведення виробництва.

Заступник директора з виховної роботи керує виховним процесом . Він організовує позакласну і позашкільну виховну роботу з учнями.

Заступник директора по навчальної роботи забезпечує виконання навчальних планів і програм, веде контроль за роботою педагогічного колективу.

Однією з ключових фігур в корпорації є заступник генерального директора. Права рука головного особи не може мати розмиті повноваження, тому необхідна посадова інструкція з чітко визначеним переліком і відповідальності. Зміст такого документа безпосередньо пов'язано з напрямком роботи керівника. Заступники з фінансів, економіки, з питань безпеки або розвитку матимуть різні обов'язки і функціонал.

Посадова інструкція заступника генерального директора: значення і порядок розробки

Інструкція розробляється співробітником відділу кадрів після підписання трудового договору як додаток до нього або окремий документ . Вона являє собою важливий правовий акт , Що відображає положення співробітника в організаційній структурі, його права та обов'язки.

Інформаційною базою для складання інструкції є кваліфікаційний довідник посад. Інструкція, як правило, містить:

  • перелік вимог до професійній підготовці ;
  • функції співробітника, трудові обов'язки;
  • знання і методи, на які фахівець буде спиратися в роботі.


перелік вимог до   професійній підготовці   ;   функції співробітника, трудові обов'язки;   знання і методи, на які фахівець буде спиратися в роботі

Посадова інструкція заступника генерального директора включає в себе права і умови роботи. У деяких документах присутні розділи: "Повинен знати", "Загальні", " ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ " та інші.

Повсюдно прийнятими є наступні вимоги до кваліфікації керівника: вища освіта, трудовий стаж , Досвід роботи на управлінській посаді.

Перший розділ ( " ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ ") Характеризує місце фахівця в Заступник безпосередньо підпорядковується гендиректору, призначається і знімається їм з посади в міру необхідності.

трудові обов'язки


трудові обов'язки

В обов'язки заступника генерального директора входить знання законів РФ і нормативних актів підприємства. Крім того, знання громадянської, трудової, фінансової, податкової та інших основ законодавства.

Керівнику на цій посаді має бути вивчитиДо основних функцій можна віднести
  • закони, що регулюють діяльність фірми в сфері фінансів, економіки
  • планування і контроль діяльності підприємства в різних сферах
  • рід діяльності організації, її організаційну структуру , Місію, стратегію, показники виробничих потужностей і етапи виробництва
  • управління ресурсоснабженія (забезпечення ефективного використання ресурсів в межах норм)
  • процес планування в усіх напрямках діяльності: виробництво, фінанси, економіка, кадри
  • контроль над колективним дотриманням дисципліни, виконанням правил техніки безпеки
  • вимоги, пов'язані з укладанням договорів

Роль заступника як керівника

Перший заступник генерального директора стає елементом між менеджером інституційного ланки і іншим трудовим колективом, що накладає відбиток на всю його діяльність. Він зобов'язаний не тільки ставити працівників до відома про всі розпорядженнях і наказах вищого керівництва , А й забезпечувати їх виконання. Для директора його заступник є зворотнього зв'язку з співробітниками, інформує про проблемних ситуаціях в роботі фірми і заходи, вжиті для їх вирішення.


Крім зобов'язань повинні бути передбачені права:

  • виступати як особа організації під час переговорів в рамках компетенції;
  • повідомляти гендиректору про порушення і пропонувати способи для їх нейтралізації;
  • вимагати від усього управлінського складу підприємства дотримання правил організаційного і технологічного характеру, запитувати у відділах документацію і дані, необхідні для виконання своїх трудових обов'язків;
  • розпоряджатися і віддавати вказівки підлеглим згідно зі своїми повноваженнями, визначати їх функції та службові обов'язки , Брати участь в розробці наказів, інструкцій, договорів та інших документів.

Відповідальність настає при недбалому ставленні до своїх функцій, порушення наказів, затверджених інструкцій і правил.

Функціонал заступника з економічних питань


Функціонал заступника з економічних питань

Заступник генерального директора з економіки є однією з ключових фігур в корпорації. Головні його завдання - це планування, організація і контроль економічної діяльності фірми. Вони залежать від стратегії і ступеня розвитку підприємства.

Масштабна організація з великим оборотом і перспективами не може обійтися без управлінців в такій сфері, як фінанси. Як правило, заступник координує роботу економічного відділу і бухгалтерії, в деяких випадках - роботу інших відділів.

Якісна посадова інструкція сприяє адекватному і детальному розумінню своїх функцій. Вона допомагає підібрати на цю відповідальну посаду дійсно потрібного фахівця.

Зміст посадової інструкції заступника з економічних питань

Робота менеджера в сфері економіки має на увазі знанняДо прямих обов'язків директора з економіки можна віднести
  • нормативної бази фінансової та економічної діяльності підприємства
  • координацію діяльності відділів з розробки стратегічних планів
  • аналізу фінансового стану
  • планування і контроль господарських показників
  • специфіки і етапів планування, розробки нормативних документів
  • аналіз результатів і проведення заходів щодо поліпшення фінансової діяльності підприємства, впровадження сучасних методів роботи
  • організації виробництва, перспектив розвитку фірми та галузі в цілому
  • вдосконалення планування економічних показників відділів
  • контроль раціонального використання ресурсів
  • вдосконалення виробництва, антикризове управління

Кваліфікаційні вимоги для заступника з економіки

Кваліфікаційні вимоги для управлінців у великих компаніях зі світовим ім'ям включають в себе знання міжнародних стандартів фінансової звітності, англійської мови , наявність додаткової освіти , Наприклад ступеня MBA, сертифікатів CFA, CPA.

Фахівці з економіки та фінансів в різних фірмах ніколи не вирішують одні й ті ж завдання. Їх функції різноманітні: від рутинного управління фінансовою сферою до залучення інвестицій, випуску цінних паперів.

Для успішного виконання службових обов'язків від замдиректора по економіці потрібна наявність управлінських і лідерських якостей, комунікабельності. Необхідна присутність вміння впливати і переконувати, успішно взаємодіяти з партнерами, приймати працювати в команді.

Заступник директора зі стратегічного розвитку

Заступник генерального директора з розвитку займається плануванням діяльності корпорації на перспективу. Формулювання місії підприємства, цілей і завдань, визначення успішної політики є прерогативою стратегічного менеджера. Все це обумовлює наявність певних кваліфікаційних вимог : Вища освіта (економічна, юридична) і управлінський досвід, бажано в якості стратегічного менеджера.


Спеціаліст з розвитку повинен знати теорію управління, маркетинг, економіку, стратегічний, фінансовий та інноваційний менеджмент.

Зміст посадової інструкції заступника зі стратегічного розвитку

До його основних посадовим функцій відносять:

  • планування політики розвитку організації, моніторинг виробничих процесів , Аналіз показників;
  • розробку і реалізацію нових проектів розвитку (напрямків бізнесу, виходів на нові ринки, модернізації), підготовку документації, пов'язаної з реалізацією нових програм;
  • призначення відповідальних за виконання планів розвитку, організацію і контроль спільної роботи відділів над проектами.

Розробка антикризових заходів, коригування планів в нестандартних ситуаціях також є обов'язком заступника з розвитку. має право використовувати і запитувати будь-яку інформацію про роботу фірми у керівників відділів. Він формулює пропозиції для оптимізації робочих процесів, видає розпорядження, пов'язані з виконанням стратегічних планів.


Наявність заступника директора по і розвитку, по економіці є прерогативою великих компаній, що розвиваються, які ставлять перед собою високі цілі і завдання.

Одну з провідних і значимих посад в організації займає заступник генерального директора. Інструкція покликана стати для нього надійною опорою в роботі, незалежно від обсягу його


Чому, власне, мова піде саме про цю статтю закону?
Що школа повинна виконувати?
Що школа зобов'язана?
За що несе відповідальність школа (читай - керівник)?
У чиїй, так би мовити, компетенції, наприклад, розробка та підготовка до затвердження освітніх програм школи?
Хто відповідає за розробку програми розвитку?
Хто із заступників забезпечує організаційне та нормативно-методичний супровід і контроль прийому учнів до школи?
На кого покладаються функції щодо визначення списку підручників відповідно до затвердженого Федеральним переліком підручників?
Під чиїм наглядом здійснення поточного контролю успішності та проміжної атестації учнів, встановлення їх форм, періодичності та порядку проведення?
Як організовано використання і вдосконалення методів навчання і виховання, освітніх технологій, електронного навчання?