Школи Свердловської області почали оснащувати планшетами - Реальний час
Реалізація проекту залежить від фінансових можливостей регіонів
Національний центр електронного освіти (контролюється «Ростех») запустив пілотний проект з оснащення шкіл Свердловської області двоекранного планшетами. Проект торкнеться понад 10 тисяч школярів і може стати ще однією сходинкою в переході шкільної освіти до цифрового формату. У планах його творців - впровадження планшетів в національному масштабі, однак воно передбачувано впирається в фінансове питання. Детальніше в матеріалі «Реального часу».
1,5 кг технологій
1 вересня проект стартував в чотирьох муніципалітетах Свердловської області, включаючи Єкатеринбург і Нижній Тагіл. як повідомив РБК гендиректор НЦЕО Костянтин Козлов, проект охопить 350 класів-учасників (більше 10 тис. школярів) і понад 700 вчителів. В рамках програми НЦЕО планує роздати 8 тис. Планшетів, які в потенціалі здатні замінити всі навчальні посібники школярів, в тому числі зошити і книги.
Сам планшет зроблений у вигляді книги. Один екран звичайний, інший - на електронному чорнилі. На кольоровому екрані школярі можуть переглядати різні презентації, програвати ролики та інші мультимедійні дані. Дисплей з електронними чорнилами не шкодить зору учнів, зазначає Козлов.
Планшет працює на операційній системі Android, його вага - 1,5 кг, а розмір кожного з екранів - 10 дюймів. У планах у творців зменшити вагу пристрою. Для реалізації пілота НЦЕО вже витратив 300 млн руб. власних коштів.
В рамках проекту також планується моніторити важливі показники (успішність, готовність вчителів до нововведень та ін.), Після чого може з'явитися модель побудови електронної освіти, яка торкнеться всіх регіонів Росії.
Російська розробка китайського виробництва
Збірка планшета здійснювалася на китайському заводі Foxconn - найбільшому в світі контрактному виробника електроніки (зокрема, на ньому збирають iPhone, iPad, Amazon Kindle, пристрої Nintendo і Xbox). Але в НЦЕО підкреслюють, що шкільні планшети - російська розробка, і серійний її випуск буде здійснюватися на виробничих потужностях «Ростех».
Збірка планшета здійснювалася на китайському заводі Foxconn. фото vistanews.ru
Вартість пристрою зараз оцінюється в 30 з гаком тисяч рублів. В майбутньому вона буде становити менше 20 тис. Руб. «З урахуванням відомостей, отриманих в процесі апробації, прототип буде модернізований НЦЕО і виведений на ринок», - обіцяє Костянтин Козлов.
20 тисяч рублів - це не та ціна освітнього планшета, яка дозволить масово впроваджувати його в школах, вважає провідний аналітик Mobile Research Group Ельдар Муртазін. «Треба розуміти, що зараз за таку вартість можна купити повноцінний комп'ютер. При цьому він виграє у всьому », - заявив Муртазін РБК.
З тієї ж причини Міносвіти НЕ буде цікава ініціатива НЦЕО, вважає Муртазін. «Крім того, концепт двох екранів показав себе неуспішно», - додав експерт.
Протилежної точки зору дотримується керівник проекту HalalGuide Айрат Касимов. На його думку, майбутнє саме за подібними проектами:
- Ми самі ходимо на роботу всього лише з одним смартфоном, а не з портфелем книг. Ці планшети, як я розумію, з LED-екраном, а значить, не шкодять зору і будуть ідеальним рішенням, - розповів Касимов «Реальному часу». - Заплатити 30 тисяч рублів один раз за 11 навчальних років - думаю, це цілком прийнятно. Якщо, звичайно, на планшети буде гарантія на весь навчальний термін. І мені здається, що все одно витрати на покупку планшетів ляжуть на плечі батьків. Не всім сім'ям, особливо багатодітним, це по кишені. Але в цілому я за такі введення - процес навчання буде проходити швидше. Але знову-таки для дитини важливо розвивати моторику рук. Можливо, варто ввести додаткові уроки ліплення, щоб заповнити той час, що учні будуть проводити з планшетом.
На думку Айрат Касимова, майбутнє саме за подібними проектами. фото incrussia.ru
Питання лише в грошах
- З точки зору вартості ціна за планшет досить адекватна, - також заперечує Муртазін директор IT-парку Антон Грачов, який прокоментував новину «Реальному часу». - Прототип цього планшета я особисто бачив ще два роки тому. Питання в іншому: чи є під це бюджет у федерального і регіональних міністерств освіти? Або у муніципалітетів. Я думаю, кожен муніципалітет в міру своїх можливостей буде визначати, чи є у нього на це гроші. Але якщо буде федеральна підтримка, то чому б і ні.
За словами керівника IT-парку, досвід казанської IT-академії показує, що діти значно краще засвоюють інформацію, коли в навчанні з'являється ігрова форма.
- Напевно ця історія буде працювати в зв'язці з інтерактивною дошкою. Учитель щось пише на дошці, і це тут же з'являється в планшетах у учнів. Замість того, щоб виходити до дошки, він може відразу запропонувати своє рішення. А вчителю видно, хто відповів, а хто ні. І тут вже важливий не стільки інструментарій (планшет), скільки програмне забезпечення та контент. Рішення для цього є, але знадобляться вони тоді, коли інструментарій буде впроваджений масово. Поки ж не у всіх є така можливість, - каже Грачов.
Нагадаємо, що в Татарстані починаючи з 2010 року реалізуються проекти «Комп'ютер - школі» та «Комп'ютер - вчителю». Тоді ж почалася масова закупівля ноутбуків для татарстанських викладачів.
Антон Грачов вважає, що «ця історія буде працювати в зв'язці з інтерактивною дошкою». Фото Олега Тихонова
Кому як зручно
За словами доцента кафедри психології Інституту педагогіки і психології КФУ Галини Александрової, наукових досліджень про шкоду використання планшетів школярами проведено не було:
- Подібне впровадження без попереднього дослідження результатів, які можуть статися, я вважаю неправильним, - говорить Александрова. - Інша справа, що ці пристрої міцно входять в наше життя, і, може бути, під це підводиться обгрунтування, що так буде економічніше. Що стосується сприйняття матеріалу, тут немає однозначної відповіді. Багато людей перейшли на електронні гаджети і цілком прекрасно себе почувають, інші гортають книжки. Вся справа в особистих уподобаннях. Впроваджувати штучно обов'язково для всіх тільки одну або іншу форму вважаю неправильним. Кожен має право на вибір зручної для себе форми подачі інформації, - заявила «Реальному часу» доцент КФУ.
Олександр Шакіров
Питання в іншому: чи є під це бюджет у федерального і регіональних міністерств освіти?