Від сесії до сесії

Як каже мій колишній бойфренд: за що я люблю університет, так це за те, що він не заважає мені спокійно здобувати вищу освіту. Ну, з одного боку, добре хоч сам вчиться. А з іншого, навіщо тоді лекції, заліки і все це вища освіта взагалі?
Я, наприклад, не можу так: вчитися не навчаючись. Тому до процесу підходжу з усе серйозністю: чи не пропускаю занять, вчу те, що необхідно знати, читаю всіляку наукову літературу, відмовляю собі в бажанні погудеть до півночі з друзями на алкогольної вечірці, подивитися улюблений фільм по телевізору, просто полентяйнічать. зате моя подруга Ленка як-то з легкістю поєднує процес навчання з особистим життям. Часто з'являється в інституті, з такою ж періодичністю не приходить на лекції, іноді виконує домашні заняття, але більше читає щось на ходу, перед колоквіумом. Їй вдається схоплювати все на льоту, не перетруждая себе повторенням матеріалу: почула - зберегла в пам'яті. Завидна здатність, яка дає можливість Олені йти по життю легко і не відчувати жодних проблем з отриманням освіти.

Отже, як ти вже встигла помітити, по різні боки барикад стали Сині Панчохи і Вільні Художники, і щось середнє - Цезарі. Саме на такі групи можна розділити колишнього бою, нинішню подругу і мене улюблену як приклад.
Панчохи - тип рідкісний, вимираючий - сумлінно прочитують весь список літератури, відвідують всі лекції і завжди все здають вчасно.
Художники - тип частий, прогресуючий, замінюють навчання більш цікавими справами і при цьому безвилетно вчаться все п'ять років.
Цезарі - тип самий великий встигають і на навчанні, і в роботі, і в любові, шляхом нескладних хитрощів.

Справедливості заради треба зауважити, що не такий страшний чорт, як його малюють , І не так потрібен диплом, як кричать про це вузи. Хай вибачить мені рідний СПбДУ, але левову частку наявних знань і навичок я придбала не завдяки, а скоріше всупереч навчальним планом. І чимало не найважливіших лекцій в кінці свого навчання прогуляла з чистою совістю студентки журфаку, для якої практика - це святе. При цьому я ніколи не писала шпаргалок принципово. А коли наступала сесія - вчила до різі в очах, зубрила ночами, вранці з головним болем в університет, а ввечері в бібліотеку, за новою порцією граніту науки.

Приходячи синьо-зелена на іспит, я із заздрістю дивилася на свіжих і рум'яних однокашників, які без докорів сумління здмухували зі шпаргалок, потім з виразом зачитували листочок екзаменатора і з п'ятіркою в зубах, задоволені, йшли пити пиво. "Де справедливість?" - волала я до Афіні Палладі, але богиня мудрості, на жаль, не чула мене.

Зате потім все змінилося, я кухар в цій каші і прийшла до якихось висновків, що полегшує потім моє існування. Лови поради професіоналів: що треба робити, щоб безболісно переходити з курсу на курс:

1. Бути схожим перші кілька тижнів, придивитися до викладачів , Дізнатися вимоги до заліків та іспитів. З тією ж метою можна походити останні кілька тижнів.

2. Подружитися з хорошими студентами - щоб перед сесією було у кого брати конспекти, переписувати питання до іспиту і прискіпливо випитувати про особливості поведінки на іспиті того чи іншого викладача.

3. скооперуватися з друзями: приходить на лекцію один, записує в листок відвідуваності всіх інших. В кінці лекції в списку буде рази в півтора-два більше народу, ніж в аудиторії, але тобі-то яке діло?

4. Накопичити грошей : Ксерокс лекцій, сторінок з підручників і покупка посібників вилетить в копієчку. Подекуди доведеться, можливо, розщедритися на коробку цукерок і квіти викладачеві.

5. Стара студентська мудрість: перші три роки ти працюєш на заліковку , Далі вона на тебе. Пускатися у всі тяжкі можна майже безболісно на 4-5 курсах.

6. Бажано мати родича-медика, щоб при нагоді зробив потрібну довідку про смертельну хворобу.

7. Якщо прогуливаешь з поважної причини (робота) заручися підтримкою керівництва, готового при необхідності написати на факультет офіційний лист і пояснити причину твоїх прогулів.

8. З почуттям і толком написати шпаргалки і вивчити хоч що-небудь: рідкісну універсальну цитату, загальні особливості якогось тимчасового періоду, про який можна довго розповідати в будь-якій відповіді.
Втім, поведінка студента на іспиті, до якого не готувався, - це тема для цілої дисертації.

А тепер саме час вирішити питання: що ж заважає студентам вчитися сумлінно:

1. Нудні викладачі (якщо я на лекціях засинаю, все бажання вчитися пропадає).

2. Необхідність заробляти гроші і, як наслідок, пропуски (прикро упускати грошову роботу заради знань, які все одно після здачі іспиту ніхто ніколи не буде перевіряти).

3. Думка, що диплом і знання - вторинні (Ейнштейн писав з помилками, а у Онассіса освіти не було взагалі).

4. Лінь-матінка (Треба б підготуватися, але до чого не хочеться-а-а. Гаразд, візьму потім у кого-небудь конспекти).

5. Веселе студентське життя (Молодість треба провести так, щоб не було нестерпно боляче за безцільно проведені за книжкою роки).

6. Усвідомлення того, що вчися - НЕ учись, а диплом отримаєш (не варто і напружуватися, якщо один іспит отримуєш автоматом, а на іншому списати простіше простого).

Якось недоречно згадався мені хтось Ломоносов, який в 18 столітті прорік: справжнє задоволення насолоджуватися отриманням знань, а не результатом оного. А подібних архетипів залишається все менше.